去年，2024年，我上了一年级。今年，2025年，我上了二年级。当然，是初中一、二年级。从小学到初中，变化还是很大的。

一、居住情况。

我上的是宁海中学初中部，在龙江那一块，离我家有“亿”点远，每天上下学就要花费不少时间。再加上我是劳动委，每天还要早到，这让本就不足的时间变得更少。

于是，我们毫不犹豫地搬了家，搬到了宁海初中部附近。这样一来，上学不过只是几分钟的事而已。不过不得不说，这里的地理位置到底是不如原来的家的。

先看路况，比起路况，从403（我原先的家）到小学的路，一路上都是人来人往，有条有序，一点儿也不混乱。而且一路都是阳关大道，明亮得很。一路上生机勃勃，有花有草，有树有动物，真可谓是“树林荫翳，鸣声上下”。

而从408（我现在的家）到宁海的这段路，虽然距离大大缩短了，但却都是羊肠小道，而且光线还不好，一到晚上，昏暗的路灯照在路上，使原本就有些恐怖的气氛更加诡异，让人看着就不由得想起了一些恐怖的场景。要是同学们三五成群地通过倒还好，但若是只有一个人走，就会觉得毛骨悚然，后背发凉，仿佛被一只吃人的怪物追着一般，有股“昏惨惨似灯将尽”的感觉。

从403到小学的路上，一路畅通，“顺流而东也。”而从408到宁海，一路都是拥堵、挤、塞，每天校门口都堵得水泄不通。

再看看周围的美食情况。403楼下就是一条可以逛的美食街，而且这条街还长得很，好似一条巨龙盘伏在地上一般。不远处还有新街口，能买到新鲜蔬菜的菜市场，简直是随便逛逛都能吃得饱。

408楼往边上走一点，也有一条小型的美食街。吃饱是能吃饱，但至于吃好嘛……总而言之，这一块不如403。

最后看医院。403下楼就是医院，而且还是全南京顶好的儿童医院和省人民医院。不远外还有省级妇幼保健院，可谓是安全可靠。可408旁边只有一个市级的龙江医院，而且还不是很靠谱。

二、教师

小学的教师和初中的一对比，简直是“飞舞”。我严重怀疑有些老师的教师资格证八成都是“偷来”的。而初中的教师显得更人性化一点，更像是个正常人。

我目前上初二，有语、数、英、物、政、历、生、地、音、美、体11门课程。还有一个校本课。校本课年年上的都不一样，这里不再多说。我主要讲一下几位主科老师。

首先是语文袁老师。她是我们的班主任，蘑菇头，发型倒是有点奇特，刘海只有一撮头发，像钓鱼一样弯弯地垂下来，其余部分都是蘑菇头。袁老师已经带了好几届学生了，她的QQ上显示她已经58岁了！但你绝对想不到，她看起来只有二十几岁的样子，但却从来不化妆。个子矮矮的，像个小石墩。但她可一点都不胖。你也许会觉得奇怪，这么年轻的教师为什么有58岁？其实她可能不到58，但绝对在40以上。为什么？因为我们年级主任汪老师之前在与我们交谈中不经意提道：“你们袁老师刚来的时候也不过二十出头，先当了几年任课老师，后来当班主任，送走约有七八届学生了。她见过的学生比你们吃过的饭还多，可别想着在她面前耍什么花招。”所以，袁老师是很有资历的。

我认为袁老师最大的优点就是公正。这一点是许多老师都无法做到的。从小到大，我的任意一个小学老师都没能做到绝对的公平公正，都对女生偏心。真正能做到公正的很少。举几个例子：小学六年级的班主任邹老师，她这个人脾气很怪，偏袒女生。在她的统治下，班里的大事小情几乎都掌握在女生手里。而且她一点也不明辨是非，班长（女生）和她告状说有男生打她（实际上是那个男生不小心碰到她），那男生就被邹老师制裁了。结果男生告状，状诉女生抢他的笔。邹老师却说：“这么点儿鸡毛蒜皮的小事儿也来找我……”这样的事发生得多了，逼得我最后不得不写了一份信，在信里引用大量古诗名著，把邹老师狠狠批了一顿。“……不素餐兮者邹腊梅是也……”再加上她总是以偏概全，仅仅因为单个男生犯了一件轻于鸿毛的小事，就在课上把全体男生批一顿，以至于我在信里加了这样一句话：“《银河帝国》中的将军说过：‘武力是无能者最后的手段。’如果您再不做些调整的话，我们只能作为最后的无能者了！”这句火药味十足的威胁倒真的让邹老师有所改善。

关于袁老师的身高，这一直是个谜。我们只知道她出奇的矮。有一次，她教我们写作文，讲了一个欲扬先抑的手法。她举例说：“不过可不能全是抑，扬很少啊！记住！扬是重点，抑不是。我有一届学生写班里女同学，写完之后，那个女同学哭着来找我，因为那篇文章600多字，至少有500字都在骂她，只有最后20字才来了句：‘虽然她缺点如同一片大海，但不得不说，她人还是挺好的！’一篇文章600来字，就只有‘她人还是挺好的’七个字是扬，其它都是抑。”袁老师说完顿了顿，又说，“写老师的时候也要注意这一点，我之前有学生很好奇我的身高。有一次大雪天，学校里都是白茫茫的雪。我和张老师不都是语文组的吗？我们就一边讨论问题，一边从食堂走出来。当时，我穿着大红色的羽绒服，在一片白色中乍眼的很。然后有很多学生就写：‘我当时以为是张老师拎着个热水壶呢！’”此话一出，全班都笑了起来，前俯后仰，四仰八叉，就差把房顶掀下来了。

袁老师拍拍手，又说：“还有学生写我是短腿柯基，也有学生怀疑我穿了增高鞋。我当时说可以适当使用一些夸张，那名学生就写‘袁老师像一个小蘑菇脚踩两座埃菲尔铁塔。’还有人称我为‘朱古力’，那个像小蘑菇一样的‘朱古力’你们应该都吃过吧？”说到这时，全班已经笑得死去活来了。

袁老师还是一个幽默的人。有一次，她跟我们分享她高中学习的秘诀。她说：“我高中时数学很差，然后报成绩时，老师就会把考得不好的卷子往地上一摔，对吧！简直就是杀人诛心、残忍至极。我考得不好，老师就把我的卷子往地上一摔。我当时就想了个办法，就是有一天我考了全年级第一，我就站在讲台前，一只脚踩在讲台上，然后狠狠把满分的数学卷摔在老师脸上，老师在那边跪着接。哈哈哈！”她得意地笑着，仿佛那一天早已来临。台下有一名同学问：“那你成功了吗？”“呃，咳，咳，没有！”袁老师说，“不过为了能使那一天到来，我便拼命学习，数学成绩进步了！”

还有一次，袁老师和我们分享她高中的趣事。她说：“我们高中那会，不是学业压力大吗？我们班就有人带什么咖啡啊之类的药物提神醒困。有一次，我也带了一个药物，我忘记叫什么名字了。我带过去以后，好多人都找我要，我就分了。结果，大家中午吃饭时吃了。中午有午休，午休完后是数学课。课上那个药效起作用了，就有人睡着了。数学老师也没当回事，毕竟高中压力大嘛，上课睡觉的人多了去了。结果几分钟过后，那一片全倒了。几分钟之后，那一片又倒了。很快，倒了四分之三的人，连班里上课从不睡觉的学霸也倒了。再加上他们睡觉的呼吸声都几乎没了！数学老师立马慌了，他冲出教室，奔向校长室，边冲边大喊：‘不好了！学校的午饭有毒！有人投毒！’结果，查来查去，只是学生吃了我的那个药才睡着的！”“那你被发现了吗？”坐在第一排的一个同学问，“数学老师知道是你干的吗？”袁老师露出顽皮得意带一点诡谧的笑：“他当然不知道是我干的！”

说完了语文老师，再说说同为主课的数学和英语老师。数学老师是个非常公正的人，她爱打抱不平。就比如有一次，有一位学生跑到数学年级组办公室（周老师办公室也在）找一位数学老师，结果当时恰巧老师都不在，只有周老师在。周老师就问他怎么了。那名同学拿出一张卷，上面有一道选择题错了，但全卷100分只错了这两分。那名同学坚持说自己没错，只是被数学老师针对了，老师说他“B”写的像“D”。周老师仔细一看，发现这明明就是鸡蛋里面挑骨头，“B”写的特别清晰，不可能错。于是，大手一挥，自作主张地把扣的两分加了回去，并在试卷上打了“100”分。

英语老师姓邵，她是个个子中等，爱扎丸子头的老师。不过说实话，她的棕色头发扎成丸子头，扎在脑后很像一个巧克味的冰激淋球。

到了初二，主科三门又加入一门——物理。物理老师姓徐，叫徐波。在我们所有老师中，我们无一例外最讨厌、也最喜欢这位老师。因为她出奇的严格。

第一节物理课，徐老师就给我们上规矩。她说：“上我的课就要当聪明的孩子。”她把“聪明”两字咬得很重，“什么是聪明呢？就是耳到眼到口到心到。”说着，她在黑板写了个大大的“聪”，“耳到。”她画着耳朵旁，“眼到！”她画着“聪”的“总”上的两点，“口到！”她画着那个口，“然后心到！”她画完了整个“聪”。“耳到是指耳朵到，上课要听我讲！”她指着“耳”，“眼到是指上课眼睛要看着我！”她指着“聪”的两点，随后又移到下面的“口”和“心”，“口到是指嘴巴到。什么叫嘴巴到呢？就是说我上课时会问你们问题，如果没有指哪个人，就是说要你们全部回答。所以要嘴到！要说出答案！心到很简单，就是说心得在这儿，不能飞了！懂吗？”“懂！”

这规矩说起来容易，实际上执行起来难得很。徐老师上课时，如果有人没按她说的做，她就会说：“某某刚刚不是聪明的做法！”或者是盯着那个人看，眼神像铁钩一般，能吓死人。而且徐老师还有点古怪，比如有些规矩本来没有设定的，但她会在中途莫名其妙地加上。比如，有一次大课间在班上，结果她来抢课，要强行上物理。当时有几人是大课间要去跳拉拉操，就不在。老师得知，大发雷霆地破口大骂，说他们都没找她请假就跑了。这话说得多冤啊！本来就没人知道这节大课间要上物理，而且大课间有几人要跳操也不是第一次，每天都这样，同学们早就习惯了，其他老师也都认了。

后来，物理教师等那些人回来以后把那些人都骂了一遍，还罚他们每个写了一篇检讨。这也就是同学们为什么讨厌她了。我们背地里给她起了一堆外号，最著名的两个就是“肥波”（电视剧《熊出没》里光头强的猫的名字）和“波波”（即波鲁纳雷夫，《JOJO的奇妙冒险》第三部星尘斗士和第五部黄金之风中的正派角色。在第三部中，波波因为被控制、被迫将肮脏的厕所舔干净了。给老师起“波波”表达了同学们的恨之入骨）。

不过，我们经常称之为“波波”因为徐老师她和波波超极像。当然，这里不是指她长得像波波，是因为她和波波的“能力”特别像。在《JOJO的奇妙冒险》中，有一种东西叫替身。根据原版设定，替身是本体精神力所凝聚出的实体，分为实体和虚体两种状态。虚体时，替身只有大致模样，比较模糊，如水雾一般。此时，任何伤害对虚体的替身无效。只有攻击到本体时，才有效。而实体状态时，替身的样子就会完全展现出来，清晰、棱角分明。此时，替身所造成的攻击对替身有效。不过，拥有替身的人被称为“替身使者”。只有替身使者才能看到替身，也只有替身能打败替身（替身所造成的伤害也行，但只能攻击到实体状态下的替身）。还有，替身与本体是相连的，他们一般有更强大的能力及超能力。有的有自我意识，有的没有，但他们第一反应都是护主。如果替身或本体受了伤，那么另一方也会受同等级的伤。当一个人精神力不足时，他的替身就会被迫变成虚体的状态。这大概是替身的基本设定。

在《JOJO的奇妙冒险》中，波鲁纳雷夫的替身叫银色战车。这是一个白板替身（“白板”指只有面板数值，无任何的名字的技能），他唯一能算是技能的是可以把手中的西洋剑的剑身部分（即白色的细长的刺状物）发射出去 ，却只要打中对手，便可一招锁敌了。不过，这个有很大的缺点。虽然速度非常快，且剑身可以像弹力球一样打到物体弹回去以改变剑身的方向，但波波的精准度不太行。不过，徐老师的银色战车完美补全了这一点。虽然她不会真的发射出西洋剑，但她会扔粉笔头，又快又准又狠。手轻轻一抖，空中就会立刻闪出一道白线。几乎同时，就会响起一名同学的惨叫。

不过，最厉害的是有一次，徐老师向坐在中间最后一排的男生扔粉笔头。那名男生竟一抬手，不仅只用食指和中指就“夹”住了飞来的粉笔，还顺势手一“抖”（完美复刻徐老师扔粉笔头的动作），竟将粉笔头稳稳地扔回至粉笔盒的槽孔中（我们用的粉笔盒里面有一个个小孔，每个孔插一支粉笔）。整个动作不过两三秒，发生得实在太快了。要知道，坐最后一排，离讲台上的粉笔盒少说得有八九米远！顿时，全班炸起雷鸣般的“哇！”的声音。其中，还夹杂着大大小小的掌声。

当然，发射“西洋剑”只是徐波的一种技能。她真正与波波相似的地方是镇魂曲。在《JOJO的奇妙冒险》第五部。黄金之风中波波用虫箭扎了银色战车，使其成为了镇魂曲。这里补充一下替身设定，在《JOJO的奇妙冒险》中，想要觉醒替身有三种途径。一、天生的。这种属于特殊人群，替身能力是他们与生俱来的强大力量。二、受刺激的。就像患上了PTSD一样，在某种面临了死亡威胁的特定情况下，强大的求生欲会使精神力较强的人觉醒替身。当然，这也与亲人有关。比如，你的至亲突然死亡，或本已死亡却又出现，这种极端状况也会间接影响你的身体，使你觉醒替身（前提是你的这位至亲本身就有替身或本身实力超纲）。三、替身箭觉醒。普通替身箭有六支，还有第七支叫虫箭，也就是世界上唯一一次高级替身箭。如果你用替身箭扎自己（比如刺入自己的胸膛）的话，你有50%的概率死亡。但如果你中了剩下的50%概率活下来了，那么你将觉醒一个替身。而虫箭可以用来使替身进化成镇魂曲，这是一种更强大的替身，镇魂曲是凌驾于所有普通替身之上的高级替身，说白了就是谁也躲不过镇魂曲的攻击。但这不代表镇魂曲杀不死。不过，虫箭是会选人的，只有一个人能将虫箭拿起并使用，其他人连虫箭都摸不到。

波波使用虫箭将替身进化成了镇魂曲，名为银色战车·镇魂曲，主要有三个能力。一、强制入睡。这是精神攻击，周围的所有生物都会强行进入睡眠，谁都躲不掉；二、灵魂互换。在强制入睡时，离得最近的两个生物会灵魂互换；三、进化。使生物进化成其他生物的形态，说白了就是变异。比如，人长出蟹钳、长出八条蜘蛛腿。反正就是所到之处异变突生，死的死，伤的伤。

巧的是，这三个技能，徐老师都会。她上课时讲究速度，如果你没认真听，那么后面的课程对你来说，就犹如天书，导致她讲课像念经似的，不停地催眠，就会使许多同学陷入昏睡当中。徐老师喜欢说“聪明的做法”“不聪明的做法”。我们班有一个同学叫焦皓轩，他原本是一个“聪明的孩子”。还有一个人叫罗恩，是“不聪明的孩子”。有次上课，徐老师点了焦皓轩五次，说他是“不聪明的做法”。又表扬罗恩说他有进步，是“聪明的做法”。同学们都认为是焦皓轩和罗恩的灵魂互换了。而且，徐老师这人很奇怪，仿佛存在特定磁场似的。比如，一个同学本来坐得好好的，徐老师一经过他身边，那名同学就从椅子上摔下来了。

上述的三种情况正好对应了银色战车镇魂曲的三个能力。所以说，徐波就是“波波”。

三、同学

我们学校开设了一个小组积分制，就是让四人为一小组，有组长（1号位）、2号位、3号位和4号位组成。1号位是学习成绩、综合能力最强的，2号其次，3号再者，4号最弱。上课时可以小组讨论解决问题，且解决问题后可以加分。每月班里得分最高的组可以去参加调研活动，拿一张小组奖状。

每门学科小组分的不太一样，语文是最合理的。袁老师选语文前11好的同学来当组长，然合把学生分成第一批次、第二批次和第三批次，让组长自己选组员。如果组员同意加入，就算加入。

在选组员之前，我们已经有了加分的机会。那就是背诵，背书上的古文。背一篇古文，如果很重要就要加五分；不重要就加三分；如果篇目很“长”就加六分；一首古诗（词）加两分。当时我已经开背了，拿了35分，是全班最高。我的同桌是马云飞，成绩全班第一，他拿了30分。补充一下，老师说积分可以用来拍卖。拍卖每次“大考”之后会举行一次，其中有一项是减免四分之一的寒假作业。我和同桌马云飞都想拍“作业”那一项，于是我们说好，一会选组合时，他选我，我同意，我们俩一队。

结果选队员时，马云飞弄错了规则。规则原本是：如果一个人选了一个队员，那名队员若是不同意，则队长轮空，只能选别人挑完后最终剩下的。结果，马云飞误以为是选了一名队员，那名队员拒绝后，队员轮空变成下一批次的同学。马云飞抽签抽到“一”，是第一个选队员的人。本以为他会选我，结果他先选了季泽睿。因为这俩人有仇，马云飞想把他轮下去。结果，季泽睿不同意，再加上马云飞弄错了规则，导致马云飞被轮空了。不过，我没忘我要去他们组。所以，当其他人选我时，我都干脆利落地拒绝了。

当我拒绝了一堆组长后，李悦珃又选了我。我直接拒绝，但袁老师“误以为”我是最后一个没被选的人，就说：“拒绝什么啊，你就是她们组的了！”我就这样被强行排了进去。

我们组第1小组，组长是李悦珃，组员有李维哲、刘星源和我。不过，我无疑是4个人中贡献最大的。这可不是吹牛，而是公认的。我背完了全书所有的古诗文，每次默写都全对，每次作业都加星，这些都可以加分。我是我们组分数最高，甚至剩下三人的分数加起来也可能都没我的高。所以，我无疑是努力的人。没有人能想到，这个最努力的人竟会背后被组长“捅”一刀！

因为我的分数优势，我们组的总一路升到全班第一。虽然后来掉下了榜一，但仍然与第一名咬得很紧。作为全组分最高的人，我的功劳功不可没。我做PPT的能力甚至超越了第一组。这也是选队友时，马云飞为何想选我的原因。

举个例子，我们读了《红星照耀中国》后，老师让我们十一个组抽签，从第二至十二章（全书）中抽一章做PPT并讲解。我们组抽到了第十二章。每两周的周三晚自习，会让两组上去讲，并得分加在小组积分上。满分10分，PPT5分，讲解5分。马云飞小组讲第四章，讲解得4分，PPT得4分，总分8分。这是个很不错的分数，但我认为，我能做得更好。于是，我回到家后，便开始制作第十二章的PPT。即使离我们讲，还有七八周时间。在做之前，我没有告诉其他组员，打算给他们一个惊喜。

我做好后发送给了组长，让她看一看。结果她却是我把过渡的章节给删掉（PPT一般是第一页标题，第二页目录，第三页就是第一节……然后第二节……结果，组长让我把“第一节”“第二节”给删了），这明显是不可取的行为。不过，我当时也没察觉出问题。毕竟在我心里，在全班同学心里，李悦珃（组长）一直是一个“好同学”形象。从不说脏话，成绩好，守班规，是老师口中的“好孩子”。所以，她在大家（我）心里都是伟大形象。所以，我认为她肯定不会害我，毕竟我们是一伙的，她总不至于害自己吧！但后来，她可恨的一面出现时，我知道，当时她只是嫉妒我！不过，我并没有删掉过度的幻灯片。

于是，做好的PPT就一直存在电脑里。李悦珃跟我说，她来讲解，我做PPT，我欣然答应。

不过，天有不测风云。还没轮到我们组讲，期中就过去了。有三四组还没讲，但我们又要读《红岩》了。于是，老师问：“那个《红星照耀中国》我们不讲了，有没有人做好了PPT的？”我和另一组的一个人举起了手。“已经做完的？”教室中只有我一人还在举手。“晚上把PPT发到群里。”“好！”下课后，后座的表哥（原名吴羽轩，“表哥”是他的外号）唉声叹气道：“呀！我忘做了！”我回头玩弄似地笑道：“机会，是留给有准备的人的！”

后来，我的PPT得了7分。没错，7分，只比马云飞组少一分。但要记住，我光PPT就得了7分，还没加讲解分呢。因为没讲，如果讲了，就铁定8分起步了。

不过，现在我推测当时就算讲也会变成我讲，队长肯定要推给我！

为什么？那是因为发生了一件让我很不高兴的事，使我特别愤怒！

有个周三，我们学校组织我们去秋游。袁老师说下个周三做PPT汇报，分为三部分：—、照片；二、对联（楹联）讲解；三、出题。刚开始时，李悦珃说为了表扬我上次PPT做得好，这次我啥也不用干，她自己做PPT自己讲。我一听，那感情好啊，心想：看来队长人还挺好。当时，我还被蒙在鼓里。因为不用做PPT，所以我提早安排好了周六周天的时间，排得满满的。结果，我被队长背刺了。

周六上午，我和夏凡宸愉快地爬山去了。晚上回到家，发现组长竟用微信和我说让我做PPT。这一招打得我措手不及，根本反应不过来。我当时就气到不行。不过，令我惊奇的是，我当时竟选择了妥协！也许是当时我没有正确认识自己的价值，害怕被踢出队伍后没人要。实际上，大家都想挖我走，只是我不知道！所以，我忍了！但我确实不想讲。

于是我向她索要了几张秋游时的照片，便开始风风火火的做起PPT 。由于时间早已排满的原因，我不得已周天晚上才开始做PPT ，主要分为三部分，分别对应老师要求的三部分。耗时两个小时，完成了一部“伟作”，但我不知道题目该出什么，所以题目部分暂时没写。第二天早上，我问李悦珃题目写什么？她跟我说：“你蠢啊！我哪知道啊！自己想去！”话里充斥着火药味，感觉像是老板辱骂职员一样，我瞬间就火了，心想：言而无信的东西！是谁指天画地地说PPT自己做，最后却无缘无故推给了别人？我辛辛苦苦做PPT， 不给帮助就算了，还敢骂我！瞬间，换组的想法涌上我的心头。

周二早晨，李悦珃问我有没有做出PPT的题目，我说：“没有。”李悦珃好像急了，她跟我说：“晚上把PPT发给我，我自己给加工一下，明天发给老师，然后我来讲。”结果到了周二晚上，她又反悔了：“PPT还是你讲！”我一听，瞬间就不乐意了：“为啥？”她竟然又给我骂一顿，脸色很难看，好像我犯了什么天大的错误似的：“你以为我是谁啊？我还要上提高班，哪有这么多时间？人家都能讲就你不能讲！那你是哑巴吗？……”一通劈头盖脸给我骂的怒发冲冠，恨不得一巴掌呼上去！

晚上我把PPT发给李悦珃，她改良以后又发了回来，我一看，吃了一惊，他竟然把过度的幻灯片（即之前提到的每一章每一章）给删掉了！她说她已经把这个PPT发过去了。第二天早上，我跟她再三确认PPT已经发过去了才放下心。到了下午的语文自习课，老师让我们讲PPT ，到我们组的时候，我上台打开李悦珃发的PPT开始讲解。刚打开PPT ，我就感觉大事不妙，因为第一页下面的讲解人竟然写着“李悦珃”！李悦珃改过后的PPT讲解人写的明明是“陈宁”！翻到第三页幻灯片的时候，我发现这一张画图片竟然是过渡章节！也就是说我现在打开的PPT是我做的没有写题目的那个“初稿”！不过在赏能演讲、辩论、飞花令玩久了使我的反应力非常快，虽然心里有那么一秒钟迟钝了一下，但嘴上却丝毫不受影响，流利地讲下去，没有露出任何破绽，以及台下同学没有一个人发现出问题了。就在我流利地讲述时，我的余光注意到李悦珃下了座位跑向站在最后一排的袁老师，紧接着便听到袁老师的斥责声：“发错了？那为什么刚开始就不发好呢？现在来跟我说又有什么用？”原来是李悦珃发错了PPT ，把我做的PPT发过来了！讲到题目的时候，我的大脑飞速旋转，说到：“呃，这个，题目这里忘记打了，我们的题目是：关于江南的诗句。想出来的请举手！”台下有不少人都举起了手，我点了几个人，等他们说完之后，大家都把手放了下去，他们只会那几句。我也不废话，凭我的记忆补充了几句以后就收尾了。回到座位后，李悦珃竟然又劈头盖脸的把我骂了一顿：“你怎么搞的？怎么发错了？”我整个人都听蒙了：“是谁发给老师的？不是你发的吗？怪我咯？”这次我丝毫不手下留情：“哦！自己发错了，跑过来怪组员，你可真会推责任！”“胡说什么呢！”“谁胡说了？”我心里特别愤怒，准备新仇旧帐一起算，“你这臭嘴巴是抹了开塞露吗？怪不得这么臭！人家汪精卫好歹也占了礼义廉，我看你是只占了廉！译为廉价！人品廉价！”李悦珃被骂急了，但又无言以对，只能：“你，你，你，你……”的说不出话来。

  更让我气愤的是后面的拍卖会。这个拍卖会是刚开始的时候袁老师打算作为奖励给我们的，也是几乎所有人赚取积分的目的。因为在拍卖会上，你可以通过赚钱的语文积分来拍卖东西，所以语文积分跟其他学科的积分不一样，其他学科都是发积分卡，一张积分卡有四分。语文是按一分一分加的，没有积分卡。这样的话更容易拍卖东西，比如说有的组能达到200分，300分，400分的，老师给拍卖的物品定价也更容易。拍卖的时间是每次月考、期中考、期末考结束时。

期中考结束后，我们进行了第一次拍卖，上次月考结束后紧跟着期中考，没有时间，让我们欢乐，所以我们把两次拍卖合到一次去了。老师说各组的组长有拍卖的权利，组长跟组员协调好，要拍什么东西就把它给拍下来，当然，这个权利也可以转让给某位组员来拍，当时我是我们组的最高分，大约有150分、160分左右，达到了我们组总分的一半，所以当时我自以为我的决定会很有分量，不过事实证明我大错特错了。我们的组长，作为全组分数最少，唯一一个没有突破50分的人，她竟然仅仅或者拍卖的权利不让！当然，这不是重点，重点是她根本不管、不在乎她的组员的想法，我们三个组员每次都各自想拍的东西，但是组长就是不愿意拍，后来我们三个人同时看上了同一个东西，那是一个小零食，需要用到的分数也特别低，所以我们三个一起向组长提议，想要把那个小零食给拍下来，没想到组长瞪了我们一眼，咬牙切齿的说：“怎么都拍一些零食啊？要拍重要的东西！”什么东西重要呢？那当然是我们四个人都想要的重头戏——寒假作业减免！这是全班同学梦寐以求的荣耀，也是压轴戏，最后一个拍卖的物品，在此之前几乎所有组都拍到了想要的东西，除了我们组以外。不过想拍寒假作业减免的可不只有我们组，有全班第一的马云飞小组，他们组有整整423分！马云飞还说他后悔当初他弄错了规则，要不然把我加进去，踢掉跟我同档次的李昱辰，他们组就能破500分了！为了防止我们组阻碍到他们组的拍作业的大戏，他以前还威胁了，我和我们组的一些成员，说什么拍卖的时候，他是故意抬升物品的价格，让我们得不偿失，也就是恶意竞争，但我丝毫不怕，我相信恶人有恶报，果不其然，马云飞小组在拍卖作业的时候被另外一个小组的人坑了一把。那个人一点点的加价（按照规定，每次至少加五积分，那个人便是如此），慢慢的加了200分，这个过程特别煎熬，也许是马云飞沉不住气了，被熬的没耐心了，直接大喊：“250分！”这个价格高过了除我们组以外的任何一组总积分。不过明眼人都知道，马云飞亏大了，因为刚开始加价的那个人他们小组的总分也不过210分，如果把这200分给赌上去的话，他们组瞬间就会“灰飞烟灭”。所以马飞小组亏大发了。

不过令我们十分愤怒的是，第二次（因为这次拍卖是两次合到一起的）拍减免作业的时候，我们组明明有300多分，高于任何一个祖，第二名剩下的总分也不过才184，所以按照组长的愿望，我们可以拍一下这一轮的减免作业，谁知她却不为所动，还恶狠狠的瞪着我们不让我们动。到了最后，她什么也没有拍，其他组都是满载而归，只有我们空手而归。看着他们高兴的脸庞，我们组的成员都快要羡慕死了，其他人都能体验到拍卖的乐趣，只有我们组体验不到！班主任（语文老师）说我们组是“守财奴”，就扒着那点积分不放。

被组长当作黑奴、工具人压榨，无缘无故的挨组长骂，自私自利的组长为了满足自己的虚荣心，而不断的榨干组员们的心血。在这个组，我已经待不下去了……甚至就连组员都待我不好，我做什么都要挨一顿批评，即使最终事实证明我是对的，但他们从未有过抱歉的想法，还是会不断的骂我，总是把：“成功了，又能怎样呢？”挂在嘴边，拜托！我是在为你们，为我们组织去积分！如果你们把我的好心当做驴肝肺的话，那我何必还要再在这个组待下去呢！在我们班，还有一个同学与我的处境十分相像，他叫徐梓宁，他跟我几乎是同样的处境，被组长压榨，被组员瞧不起，PPT做的很优秀，但是他也只能自己讲，我们俩简直就是一模一样。后来，我找到了我的一个正在当组长的好朋友，跟他诉说了我现在的情况，并浅浅地说了，想去他们组的想法，他说：“什么！你有150分但是李悦珃却什么都不让你买！她是废物吗？你要来我们组，我直接把拍卖权给你了！”在得知我被压榨做PPT，还要自己讲的时候，他更吃惊了：“李悦珃不会真的是废物吧！我们组长都是自己做自己讲，哪用过组员呀？她就这么偷懒吗？”后来我和徐梓宁一起找到了，班主任语文老师袁老师，跟他申请了换组的想法。袁老师不同意换组，她说如果要换，必须经过两个组长的同意。我很不服气，立马和她开启了辩论。“首先，组长不懂得珍惜手下的人才，人才不想干了，为什么不能走？其次，组长品行不好，难道你想让一个怀才不遇的人才被他所影响吗？再者，这位人才被组长榨干了最后一滴血，还能发挥他原来的才能吗？最后……”“但是当时你们是自己选的组，你们自己同意的，不应该有问题，”“当时本来就是个错误！我就没同意！是您和马云飞谁搞错了！当时我同意加这个组就是我瞎了眼了！为什么还要经过本来的组长同意呢？这就像两个国家（A国和B国）打仗 ，A国的丞相兼军师兼将领被A国的皇帝不断压榨，最后苦不堪言，想要反叛A国的皇帝跑到B国去，B国的皇帝也很乐意接受A国的这位人才，我现在就考试那位A国的人才，难道我反叛我的君主，还要提前跟君主打声招呼吗？我还要经过君主同意，才能反叛君主吗？傻子才这么干！”不过老师还是没有同意申请，她给了我们一个解决方案：以后再压榨你们，你们就可以不做，要么让组长来做，要么就把事情闹到我这边来，我批评组长。我和徐梓宁都认为这是个不错的主意，我们决定以后就这么干。

目前我跟贺思源做同桌，他就是又胖又矮，但长得很像英语书中的丹尼尔，所以我们都喊他“丹尼尔”。他的卫生状况和小学时候的夏凡宸差不多（当然夏凡宸现在已经改好了，变干净了），所以我们班大部分人都比较嫌弃他。原来我呆在一个学霸群里面，同桌是全班第一（按照总分来算）的马云飞；前座是全班第二，吴羽轩；前桌的同桌是全班第四 ，李悦珃；后座是全班第五，夏翊博；后桌的同桌是语文全班第一，周泽宇。我刚好被包在中间，就这么说吧，呆在这个位置，按道理说你的所有科目成绩都会噌噌噌的往上涨，如果按照前后六人小组合作的话，我们这个组在数学跟物理方面可以横扫全班，放眼望去，理科竟没有一个是在全班前十往后的！我们六个人中，除了李悦珃数学第九，物理第七，周泽宇数学第八以外，其他人理科方面都在全班前五。总之，我们六个人组成的小组除了在英语方面以外，（我和周泽宇是俩拖油瓶，我上不了80，他上不了60，是俩累赘）基本都能横扫全班。但现在换座位了，我跟贺思源坐，班主任袁老师说，这么安排，第一是为了奖励贺思源最近上课表现不错，把他从“哼哈二将”（坐在讲台边上的两个位置）的位置给调了过来。第二是觉得我在学霸圈里呆久了，想让我帮助贺思源学习。但是我说实话，我自己都没学好呢，还教别人？不过我没敢这么跟袁老师说。

贺思源长得有点可爱，他会做出许多让人笑喷饭的动作（比如一些网络热梗），还会说一些莫名其妙的网络语，（纯流行语言，不带脏字）让人发笑。老师把我调到第二排让我跟他做同桌，理由是他在第二排方便老师管理。根据我的观察，大家好像都很讨厌贺思源，刚开始跟他做那会儿，大家还动不动跟我说：“委屈你了、委屈你了。”“太可怜了你也。”我一直搞不明白，贺思源为什么会被大家唾弃？总结了一下，大概有两点：1.贺思源不注意个人卫生，他的桌垫总是油巴巴、脏兮兮的，手上也总是很油腻，感觉被摸一下就粘上了什么不干净的东西一样。2.贺思源的成绩很差，三个字

形容词就是脏乱差，所以大家都讨厌他。所以我跟他做同桌的第一天，就和他约法三章：1.保持桌面手部卫生干净整齐。2.勤洗手勤擦桌面。3.上课认真听讲，不要老是打扰别人学习。在我的严格看管下，贺思源的整体卫生得到了很大的改善，（不过他的成绩还是不好）但是令我很不满意的事，即使贺思源的卫生变好了，还是有许多人在唾弃他！

大家总说，他的干净只不过是一时的，而不是永远的。这么轻易的就否定了他人，这种行为令我十分不爽！以至于每次有人阴阳怪气的在背后蛐蛐贺思源的时候，我都会跟他理论一番，用大道理把他讲的无言以对，他们只会批判别人，毕竟骂起来很舒服，也很容易！贺思源每次都会问我为什么要帮他？我从来没有给过真正的答复，但实际上，是我从他的身上看见了曾经的我、曾经的夏凡宸。还记得小学和夏凡宸刚认识的时候，那时，夏凡宸就是因为卫生被嫌弃的同学，而我则是成绩不太好，被同学轻易就否定了品行、道德的人，什么坏事都诬陷是我做的，什么脏水都往我身上泼，什么屎盆子都往我头上扣。所以每当我听到有同学否定贺思源的时候就感觉这个人在否定夏凡宸、否定我。也许正是“因为自己淋过雨，所以要为他人撑一把伞。”我开始维护贺思源的名誉和利益。不过最让我笑喷的是，每当我帮助了贺思源或给了他什么好吃的以后，他都会来一句：“还行，还行，陈宁现实人不错！”语气特别怪异，但一听就知道是纯搞笑的、毫无恶意的、甚至带有赞美的语气。还有一次晚自习，我飞快地把作业写完了，然后开始看《红岩》。看到将近下课时，贺思源突然拿出来一张名表，指给我看，那明早上贴着一个动漫人物，好像是《火影忍者》里的男主角？我不看，所以我不知道，但是我觉得那个名表的大小跟我刚贴好的垃圾袋（车载垃圾袋，我把它贴在墙上了）大小挺像的，垃圾袋是完全干净的，于是我夺过名表，江民表平整的放入贴在墙上的垃圾袋，贺思源误以为我把名表给扔了，他急了，上来抢，还说了句：“告诉你，我小学的时候，可是掏裆冠军！”我当时就绷不住了，笑着把名表还给他，他好以为我不信，于是说道：“这是真的，不信你去问张博文，他跟我是一个小学的，我真是掏裆冠军！”顿时我感觉我的笑意已经要透过嘴巴传出来了，我极力的忍着，刚好打下课铃（放学了），我再也憋不住了，张开嘴哈哈大笑起来，这个笑点被我笑了，足足有七八周，但贺思源一点都不生气，还觉得我在表扬他。（哎呀，不行了，我在输入这段文字的时候笑的手都抖了，重新输入了好几遍。）后来我问他：“这个比赛是你组织的吗？”他说：“不是的呀，是我们学校组织的！”我强忍着笑问：“你是哪个小学的呀？小学怎么会组织这种比赛呀？”他说：“没骗你，真的是我们小学组织的！”那语气说的，又委屈又无辜，却又暗藏着点自豪，当即我就笑了起来。

我在我们班担任的是劳动委，说到劳动委，就不得不提起我们的“三朝元老”徐梓宁。还记得他吗？就是我之前提到的那个跟我一样，被当作黑奴压榨的人。他有一副眼镜，时戴时不戴，我估摸着他同时还配了角膜塑形镜，如果前一天晚上戴角膜塑形镜了，那第二天就不戴眼镜了，如果前一天晚上没戴角膜塑形镜，第二天就戴眼镜。他长着一脸的小雀斑，为人很好，特别正义、豪迈、爱打抱不平，属于《水浒传》中的梁山好汉。“路见不平一声吼，该出手时就出手”用来形容他就特别合适。

记得初一第一天报到的时候，老师问有哪些同学想当劳动委就上去竞选，我和徐梓宁还有罗恩，我们三个就上去竞选了。当然我们都选上了，因为一共三个劳动委，恰好也只有我们三个当，所以我们三个就是三个劳动委。当时我管包干区，罗恩管拖地、擦黑板、倒垃圾的，剩下的全部由徐梓宁来管。其中徐梓宁算得上是老手了，他从小学六年都是当劳委的，经验十分丰富，我就是纯没事找事，想当当，罗恩是袁老师请他去竞选的，因为罗恩算上是能力比较差，袁老师是想先给他安个职位，看看能不能做好，不过当然初二他就退职了，因为确实没干好。另一边，我和徐梓宁算得上是干得风生水起，得到了大批的信任与支持。这里我提一嘴，袁老师，特别喜欢给一些后进生职位去干，让他们有新的机会去证明自己，所以罗恩辞职以后，袁老师让徐哲灏竞选，最后他选上了。没过多久，徐梓宁又提出说我已经干了一年的包干区，他干了一年的室内工作了，他想换一换，于是就把我给调过来，他去管包干区，我跟徐哲灏掌管室内。但由于徐哲灏天天不让值日生扫地，导致我们拖地没法进行下去，再加上徐哲灏几乎不管导致他的工作大部分留给了我和徐梓宁来干，所以我和徐梓宁两个人联名向袁老师提出一项建议，申请让徐哲灏下岗。（毕竟当时他就不是自愿的）最后是我们俩合力把徐哲灏给踹下去了。然后我们俩凭管理的经验，选了一个劳动一直很积极、很认真的同学，让他来当劳动委，他就是后面要介绍的人物——夏翊博。

徐梓宁对于管理这方面有很多的经验，他经常以身作则，那边的值日生扫着，他自己也在扫，甚至有的时候还会找到值日生扫不干净的死角，用手把垃圾扒拉出来，丢到垃圾桶里面，然后再去洗手。这一点令我佩服的五体投地。（我一般都是让值日生弄干净，只要干不好，我再亲自来搞，做一次示范，搞完以后跟值日生说以后按照这个标准来，并不会每次都示范）而且徐梓宁很服众，初一的时候选劳动之星（宁海之星中的一个，这是很大的荣誉，仅次于获得勤学奖、进学奖、敏学讲，这三个是学校并列的最高荣誉）我们两个人竞选，最后是他险胜了我两票。由此可以看出，他在民众心里是很重要的一个角色。后来的时候，由于他太过于“认真”了，像一只勤劳的小蜜蜂，完全不像一个劳动委，而且完全脱离了班主任袁老师的要求，袁老师的要求很简单：身为劳动委，首先你不能干活，你得让值日生来干，顶多给他示范一遍。其次，你得管值日生，不能不管。再者，要敢管，不允许出现值日生跑就跑了的情况。最后，管理了以后汇报，把情况说明一下。徐梓宁完全超出了这个范围！每次值日的时候值日生还没有干完就跑了，他也一笔带过，直接让他们走了，然后自己留下来帮着他们干完剩下的活。在这一点呢，其实就我个人来说，我认为还是不错的。但是从班级利益上来说，从集体利益来说，这确实违反了主要的工作，毕竟你让值日生干活也是帮助他自己提升责任能力的，能提升综合素养，你这样就抢着帮他们干了，从某种意义上来说是不是也在害别人呢？你“剥夺”了他们干活的权利，让他们没有在这方面得到提升。

袁老师，就是因为这个才总是批评徐梓宁，让他不准干。徐梓宁还为此生气、伤心了好几次，他总是跟我埋怨说：“不是！我勤勤恳恳的干了，你袁老师不表扬我就算了，还批评我！”这让他产生了退位的想法，后来他真的不干了，让另一名学生来接替他的活，不过那名同学也向徐哲灏一样，光有职位但不办事，不管值日生。再加上后来劳动委人手不够，袁老师就又请求徐梓宁回来，继续当劳动委，徐梓宁经过我的调解后也想通了。于是他又回来了。

今年选劳动之星的时候，徐梓宁说让我竞选，他说夏翊博不配跟我竞争，他自己有处分竞选不了，然后新上任的那名同学又去选智慧之星了，所以他也没法选。徐梓宁的意思是只要我竞选，我就一定能当选。于是我在他的鼓励下竞选了，最后我当然是成功选上了，但是一场新的追逐赛也由此展开，我们每年的时候都会有优秀班干部评选，是老师直接评选直接发奖状的，袁老师，之前就曾直言不讳的跟我们三个劳动委说，她不会让我们只出工而没有利的，她会让我们每个人都能当一次优秀班干部（因为每年劳动委好像只能选两个，所以还有一个只能等到下一年再选了），今年，我选上了劳动之星，所以优秀班干部班干部的劳动委机会自然就会给剩下几个劳动委，不过这引起了我、徐梓宁和夏翊博的不满，因为张子涵（那名新上任的同学）空有个劳动委的官位，却啥活也不干，所以我们我觉得他们没有资格跟徐梓宁和夏翊博竞争优秀班干部，于是我们三个又联名把他给踹了，然后把他的活平均分给了我和徐梓宁两个人。

这里插一句嘴，当时竞选劳动之星的时候，老师根本没有跟我们打预防针，属于突然袭击，班主任上午跟我们说下午的物理课，我们来竞选宁海之星，因为徐老师（物理老师）生病了没有来。然后下午竞选的时候，老师问有哪些人要当宁海劳动之星的请站起来，结果竟然没有一个人站起来，徐梓宁就急得直发慌，跟我说：“你快站起来呀！”于是我站了起来，没想到我这么一站夏翊博竟然也站了起来，于是我们俩展开了一场激烈的演讲。当然我是即兴演讲，由于在赏能练过，所以我这次讲的十分流畅，但夏翊博就没有这么好运了，他讲的磕磕绊绊的，最后群众的眼睛是雪亮的，虽然我们俩的演讲有着天壤之别，但是我们两位劳动委为班级的付出是差不多的，最后我以一票优势险胜夏翊博。老师说投票时可以投自己，由于对对手尊敬以及作为一个演讲者的基本素养，我投了夏翊博，但我实在没想到，作为一个光明磊落的人，他竟然投了自己！不过即使这样我还是比他高一票。事后，周泽宇（夏翊博的同桌）跟我们（我和夏翊博，他对着夏翊博）说：“你知道你最大的败笔是什么吗？”“不知道啊”“陈宁的名字更好写！”我们顿时笑作一团。

在说周泽宇之前，我先说一下我们班的值日班长制度。值日班长一共有五个，分别管周一、周二、周三、周四、周五。每天的值日班长都不一样，所以班里有5个同学可以竞选值日班长，至于每个同学管周几到等选上了再说。我们值班长换了一届又一届，不过有一个人叫张博文，他从来没有变过，每一届都有他，就像每一届的劳动委都有我一样。现在当局的这一届是同学们最满意的一届，里面有后进生——张博文，也有天团似的，陈思谭、吴羽轩、李悦珃这种学霸，不过李悦珃是典型的“两面派”，大部分的时候，她的性情是很温和的，性格也很好，不过等到了某些特定的节点（例如PPT ）的时候，她会向组员暴露出自己的阴暗面，所以我们班真正了解她的人都知道，不能让李悦珃得到权力，但偏偏她得到了权利。这无疑是一件挺“恐怖”的事情，不过我们班还是有一些明智的人的，他们了解李悦珃，所以在竞选值日班长时并没有投她一票，但真是应了那句老话“真理掌握在少数人手中”。确实人太少了，导致她的票数还是很高，最后变成了值日班长。不过这一届，周泽宇、吴羽轩也勇敢上台，第一次竞选，竟然真的选上了！我由心地祝贺他们！

说到周泽宇，那可真是长篇大作，跟他的趣事多的一箩筐。他的学习情况跟我差不多，英语都差，但跟我又不同的是，他语文很好，我数学跟物理很好，语文比他差不少，差了六七个名次。（因为他语文成绩是全班第一）周泽宇戴着一副金丝眼镜（跟我的眼镜差不多），留着刘海，头发相较于短发来说比较长，但相较于长发又比较短，在男生中算是比较长的了，我现在跟他是同桌（我这篇文章是在不同的时候写的，写到这一段时，刚好换座位，我和周泽宇坐到一起去了，这个一会儿会提）。有一天中午午休时，李悦珃负责管班，我们俩都睡不着，他突然给了我一根头发，那个头发有点长，我拿在手上仔细对比了一下，发现这跟李悦珃的刘海十分相像。记得那时我还跟贺思源做同桌，有一次李悦珃管班整理头发时，把前刘海给撩了起来，但是她发际线有点高，所以当她撩起刘海的时候，感觉她的头有点秃了。也许是动作过猛，她的一根刘海掉了，然后被贺思源捡到了，拿给我看，那个头发的长度跟今天周泽宇给我的头发的长度几乎是一样的！我就疑惑的问周泽宇说：“你从李悦珃头上拔了根头发下来吗？”“啥玩意儿？不是的呀！”我想想也对，作为为数不多的了解李悦然的人，他怎么敢拔李悦珃的刘海呢？他要是敢拔，你就能想出一般的方法弄死他，所以从实际出发不太可能。于是我又问：“那你是从李悦然周围捡的？”“去你的！这是我的刘海！”周泽宇有点无奈（一点点愤怒，一点点生无可恋，一点点疑惑，夹杂在一起的）地说。我倒是很吃惊：“什么？！你难道变成李悦然了吗？”“怎么可能！你看我像吗？”“怎么不可能？”“就是不可能，你是南仁东啊？”“这跟南仁东有什么关系？”“你上课没听啊？语文书，第九课，‘天上有颗南仁东星’里就写了南仁东最喜欢说的话就是‘怎么不可能？’”“这也行？……”

我跟周泽宇能成为好朋友的主要原因就是我在学校的精神状态跟在赏能一样，都是“癫痫”患者。（“癫”指的是疯癫，“痫”指的是闲得没事干）而周泽宇的精神状态就跟我极其相似，我们俩也都比较喜欢恶趣味，比如说一句话原文好好的，突然来个爆改，改完之后就变得特别搞笑，然后我们俩就跟两个傻子一样，在那边笑半天，别人都不知道为什么笑，但我们一想起来还是想笑，就只好一直笑一直笑，永远停不下来。最经典的，就是有一次语文课之前，老师说这节课要默写浣溪沙（晏殊的），我们俩都是批改默写的组长，他认认真真的开始复习：“一曲新词酒一杯……”“一人独钓一江秋”我突然插嘴，“夕阳西下，断肠人在天涯……”（原文是“夕阳西下几时回”）此时的我已经在乱编中停不下来了。周泽宇突然插到“无可奈何花落去，燕子飞时，绿水人家绕……”（原文是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”）我赶紧接上“一枝红杏出墙来，天光云影共徘徊！”（原文是“小园香径独徘徊”）此时语文袁老师经过，她听到了我们爆改的古诗词之后说：“你俩要是能默写全对再改吧！”但没办法，谁让我和周泽宇默写那么优秀呢！我们这次默写又是全对，不过可别怀疑我们是互抄的，因为之前不跟他坐一起的时候，我和他也经常全对，而且是只要是默写，不需要经过大脑思考的默写都是全对，不管是默古诗词还是默词语还是默注释几乎都是全对，所以我就跟老师申请，说前一次默写全对最后一次的抄写作业就可以免掉，于是我和周泽宇，就几乎不用写什么抄写作业。

再举一个趣味的例子。有一次上体育课，体育老师奖励我们说我们跑个200米就可以自由活动，于是我们整装待发准备以最快的速度跑完这200米，周泽宇招呼我说一会儿跑完再去跟他接个水（每次上体育课时我们俩的必备活动）。哪知刚开始跑，可能是冲得太快了马云飞竟然摔倒了，不过没有人踩到，大家统一都减速了，他在地上翻滚两圈后又爬起来接着跑，虽然跑的步伐踉踉跄跄的，但速度却没有减弱，反而以前班第八名冲过了200米的线。事后，周泽宇举着个“隐形”话筒（简称啥也没有），满脸的激动和兴奋，像我采访：“请问你觉得马云飞倒地滚两圈是有意的，还是无意的呢？”我一听就知道他又在搞怪，马云飞肯定是无意的，既然他这么问了，肯定是想寻求一个很好玩的答案，于是我顺着往下说：“那肯定是有意的呀！他故意摔倒滚两圈，迫使全班减速，使大家的移动速度急剧下降，并且自己再滚两圈，没有下降将自己的移动速度，反而让我们觉得他还没有站起来，不应该继续跑，从而拖延了时间，使我们不敢追上与他相差的两圈的距离，等于又拉成了我们的路程，这究竟是人性的扭曲，还是道德的沦丧啊！”听我说完，围了一圈的几个人都捧腹大笑，我和周泽宇也笑的前俯后仰。像这样的趣事在我和周泽宇之间还发生了很多，所以我们俩每天都特别快乐。我们两个也特别喜欢一起讨论问题，尤其是数学题，有一次我们花了半节自习课的时间，将数学老师留下的一道全班人都不会写的数学难题给解出来了！要知道连我们班数学第一的陈思谭都不会！所以当时我们俩感到了莫大的自豪！

周泽宇是一个神奇的生物。就这么说吧，他要是对你好，能让你感到满满的幸福感；要是对你不好，能让你绝望到自杀。所以，他是一个特别奇怪的人。举个例子，在我们班，有一些不成文的潜规则。比如，虽然学校不让带零食，但许多学生还是会带零食，甚至会售卖。这就要考虑到学校伙食了，后面我会说，这里暂且不提。周泽宇无疑是全班最大的零食供应商。为了方便交流，我们开玩笑似地把零食称为“毒品”。这一点，是和语文袁老师学来的。为了节省时间，她把语文作文题中的“吸引读者”简称为“吸读”（“吸毒”）。周泽宇的不成文规定是：如果自己吃了零食被发现，不能说出是谁给的。因为周泽宇的顾客有一大堆，所以如果供出周泽宇，那个人将会成为全民公敌。

周泽宇是个奸商。比如，原价两块八，他能卖我10元钱。不过，这只是因为你和他不熟。如果你跟他混熟了，就可以免费顺他的吃的。他吃的时候，还会给你留一口。他称为“嗟来之食”。

我们俩都挺贪吃的。一到中午，我就打着“不能浪费食物”的旗号到处游走搜刮大家不吃的饭菜。每当有人拿这点和我们说事时，我都会很自然地续上一句:“民以食为天啊！”

周泽宇是个很护食的人，比如，如果你突然来抢他的重要物品，他会毫不犹豫地出手阻拦，一拳下来能让你痛两周。他的杀伤力最强的武器是他的指甲。他的指甲又长又硬，还异常尖锐。配上他那堪称无敌的掐功，分分钟能把你的大动脉都抽出来。所以，我们班没多少人敢惹他。

四、学校

对于宁海学校，嘶……—言难尽啊！这么说吧，这个学校有好处也有坏处。不过，我们同学一般都谈论它的坏处。

先说说好处吧！宁海的好处很明显。首先，校园里种满了植被。一眼望去，全是绿油油的景象，生机勃勃。其次，宁海的设施很齐全。乒乓球场、羽毛球馆、篮球场一个不少，还有专门的书法室、刻印室、音乐室、美术室、绘画室等多种体育设备。总之，设备齐全，要啥有啥。最后，宁海分校很大。里面有鱼池、紫藤萝长廊等多处景色优美的地方。总之，在宁海学习是件快乐的事！

不过，我也不得不说说宁海的缺点。首先要讲的便是重中之重——厕所。其实准确来说，宁海的厕所还是挺干净的。不过，其中最大的问题是男厕的门没有锁，就会导致很尴尬的一幕。比如，有人在蹲便器上厕所，然后来了一群人，其中领头的把门拉开，发现有人，就说句：“对不起。”然后对外面宣布，“这个‘包间’里有人了！”等这批人走后，又有第二批下来，然后发生同样的事件，门又被那个人拉开一次。在那个人上厕所的时候，门就要被拉开、关上、拉开、再关上、再拉开、再关上这么来来回回地拉开关上。而里面的人就来来回回地承受折磨。

许多人都不喜欢吃宁海的饭，认为难吃、不好吃、像牢饭一样。不过，我个人认为还是不错的，至少能吃，还挺美味。所以，我就一直不明白为什么不爱吃，这也是大部分同学带其他吃的来学校的主要原因。不过，这里我补一句，那饭有的时候是真不能吃。其他的饭店吃饭要钱，宁海的特殊情况是要命啊！那是真不能吃！