1.自我介绍
2.数世界身份介绍
1.自我介绍
大家好，我是一名小学生。姓邱，名王佑。现就读于南京市小营小学，住在南京市。
南京是个副省级市，是江苏省的省会，是个不折不扣的二线大城市，GDP是江苏省的第二。
南京很大，风景自然也多。我住在他的市中心。一般来讲，现代化大城市的市中心都没什么大的好景区，可南京却不。南京市中心——玄武区、鼓楼区那块儿，有一个大Lake，it's xuanwu Lake,这玄武湖（或Xuanwu Lake）。还是个国家4A级景区，级别可高了！我家还就在玄武湖边！于是，饭后，我和爸爸妈妈外婆（外公在老家，爸爸不常来）就经常一起去那儿散步——玄武湖不收门票。
但说这么多，我毕竟还是个普通的小学生，只不过是生活在这样一个大城市里，平凡，却又快乐。但是，一个新的身份，让我变得特别……但，这个新身份，也意味着一个新的冒险……
2.数世界身份介绍
大家好，我是
。我生活在数世界的分数国，方程省，一元一次方程市。一元一次方程市是方程省的省会，也是副省级市，GDP却是全省Top l。
一元一次方程市其实并不大，但麻雀虽小，五脏俱全。一元一次方程市拥有悠久的历史，城内除了市中心和新区，其它全是古代的亭台楼阁、保留完好的历史遗迹，以及优美壮丽的自然景观。各种景色比比皆是。据统计，一元一次方程市的自然景观全国最多，人文景观全世界最多，曾经还以“整一分数国首都、政府所在地”的身份与小数点国进行过谈判。那时，一元一次方程市还非常大——。
那为什么一元一次方程市会变得这么小呢？政府规划？非也非也。它跟湖州可不一样。湖州当年可是“七象八牛七十二金狗”的家——财富居住的地方。但因为老蒋（蒋介石）打仗，花掉了许多。老蒋去了台湾，有钱人跟的跟，走的走，出国的出国。政府又把老湖州的黄金地带——现嘉兴，给割了出去。剩下的“烂摊子”就扔给了现湖州。所以，湖州才是“浙E”，GDP很低。
War?战争？对了！分数国有一个死对头，叫小数国。小数国要说军事实力，与分数国半斤八两，差不了多少。但小数国有一个绝招：无限循环/不循环小数。一般状态下，无限循环小数会在循环节上标点，如0.3、0.16、10.78788、3.9267……而无限不循环小数则会保留两位小数，如3.1415926535……会变成3.14。但一但循环小数脱下“圆点小帽”，0.3就会变成恐怖的0.333333333……它的小数部分将在小数点后无限延伸，会冲毁掩体、营寨，撞翻坦克。只有分数国特制的一种墙才可以勉强挡住它。请注意，“挡住”前有“勉强”二字。每遭受一次冲击，它就会往内收缩1米~50米。所以，每当有一次战争，边境城市面积就会少许多。少的面积从哪儿补？答：内部城市。所以，一元一次方程市少的面积便是分给其它城市了。
不过，一元一次方程市已经向国家声明过了，绝对不会把非遗、自然景观等划出去。所以，一元一次方程市可以看作是一个城市的最简形态。
3.我在数世界的生活
我是一名数世界的五年级小学生。我生活普通却又很有意思。我经常会去研究一些图形题。对我来讲，图形题简直是一种生活乐趣：它让我无聊的生活变得有趣；让我灵活调用所学知识；让我在请教的过程中收获新知识；让我巩固已学的旧知识，让我的大脑更加灵活、更加清醒；让我和妈妈享受探索的乐趣；让我能在同学面前“秀一手”……
要让我继续说做图形题的好处，我能把这一个本子写完——当然，我词穷了。
据说他有个远房亲戚，叫NaN!
什么？你竟然还不知道？！把《统编版小学数学五年级下册》重新学一遍吧！！！啊？你说你不想学？好吧，那我告诉你吧。我好哥们是21/49。什么？你不认可？拿个计算器，自己算去吧！
接下来，是我的同桌。“她分子分母质因数分解后，分子只有质因数2，分母只有质因数3，并各有6个。”聪明的你如果认真细致地算过了，你将会知道26（读作2的6次方，意为6个2相乘）=64。36（读作3的6次方，意为6个3相乘）=729。我同桌是64/729（你终于算对了）（26亦可写作2^6)。
我在学校的生活基本就是围绕“好哥们”和“好同桌”展开的。当然，也少不了我的“整数老师”们。我的“整数老师”和我的“好”同学们之间经常发生亿些事情，使平淡的一天变得“激情澎湃”。好的，用不加修饰、最直白的几句话说，那便是——我们班实在太闹腾了。老师不得安宁生活，只能在同学“斗争”的“夹缝”中“生存”，日子“肥肠”难过。爱吃瓜的人看他们搞。
综上所述，我在数世界的生活——丰富多彩。（嘿嘿）
4、那些特殊的数
在我的数世界中，有些既不属于小数国，又不属于分数国，如：
Ω:Ω是个特殊的存在。它不能参加运算。它与任何数运算，都会报错。但Ω比任何数都大，它大于：1，10，99，999，25万，9999亿，古戈尔，斯古戈尔，无限数，万无限数……因此，可以得出一个结论：Ω>任何数。
+∞：+∞可能是世界上最大的数。“那不跟Ω矛盾了吗？”不不。+∞和Ω是不同方面的符号。详情自己的了解。
-∞：+∞读作“无穷大”，那-∞就读“无穷小”。-∞与+∞是一大一小，两个极端。因此，-∞是最小的数。
NaN:NaN是“Not a Number”的缩写。从意义上来讲，“NaN”应该不是一个数。但某权威却将它归入了“数”类，着实令人疑惑。“NaN”用来表示无法表示的结果。比如，整数类型除以字符串类型，像10÷“语文”，结果就可以用NaN表示。“NaN”本义就是错误，所以任何数与NaN进行运算都是错误的，都依然是NaN。由于这一特性，NaN不等于任何，包括自己（即NaN≠NaN)。
（接创作本）“明月松间照，清泉石上流。”对面已经完全被我搞蒙了。嘿嘿，其实你知道吗？我考出来的总分299.5分，我只有0.5分扣在数学上了是扣在数学上的，我语文英语都满分（其实在现实世界，我语文没那么好，但是偏偏到了这个集体文科都不好的世界里，所以我的语文成绩与现实“高度不符”）。飞“月”令光“明月”我就能说出来好几个。
“第二个比赛：古诗文点背。”主持人继续报幕，她对我使了个眼神，悄悄地笑了笑。我心领神会，她的意思是“这是你的主场，放点水！”我冲他摇摇头，表示“怎么可能呢？我当然不会放水，因为我不会放水，我放水的水平很差。”同桌在台上悄悄叹了口气，表示“小心下课遭到围攻！”我smile了：“放心吧，我力气大，不会的而且我在隔壁班还有一个好哥们儿，放心吧（各位读者应该知道是谁吧）！”同桌扭过头去：“你自己处理吧，我不管了。”
古诗文点背开始，依然我和好哥们儿一起上场。同组的队友向我投去肯定的眼神，其中一个跟我很熟的还跟我握握手，说：“加油，我们相信你！”古诗点背正式开始，我们队排在最后面，所以说我们最后点背。别人组点背的都是短诗，甚至一些很简单的短诗，比如《静夜思》《鹅》《赋得古原草送别》前四句等。这些简单的嘛大家都背过，所以说就让哥们儿回答了，我是不想出声的。所以说，前期我看着就像是一个不会背书的一个“么么哒”的小朋友。我在台上看到我的队友在下面对我瞪眼招手，急的不要不要的。不过我也是非常淡定啊，我冷静的对他们点点头，表示：放心，后期有你们好看的！队友们叹了口气，无奈地摇了摇头，然后有一个队友在台下对我喊：“爱咋咋滴！我们队输了全怪你！听到没？！全怪你！！！”他把最后三个字“全怪你”咬得特别重，搞得我没实力似的，我语文期末100分你没见识过吗？真是的，小肚鸡肠，一点也不大度！输了又怎么呢？“又不会掉一块肉！”——出自我们亲爱的语文老师兼班主任——2。后面我一定会让你们大开眼界的，等着吧！哼！
终于到我们队啦。《5.3天天练》有句广告词，叫做“科学阶级训练”。听说我们班有一个数的父亲是五三天天练的编者，所以说自从老师第一次布置《5.3天天练》开始，我们班就一直在寻找那个同学。不过呢，从一年级开始，我们一直找，一直找，一直找，一直找，一直找……找到五年级竟然还没找到。也不知道到底是谁，藏那么好。关于找《5.3天天练》作者后代这件事情，我们班毫不含糊。首先我们是极有策略的，我们先从《5.3天天练》全对的数开始。不过呢，因为咱们班数学是明显的优秀，所以说，每一次暑假作业或者寒假作业收上来的时候，至少有五个入（人的戏称）全对。所以这个策略就失败了。第二个策略就是看表情一般来讲，我们班收到一本厚厚的五三天天练的时候，每个路都会懊丧地轻轻的喊一声，或者叹了口气，抑或是像我们“卷王三人组”（别人都这么叫我同桌和我好哥们儿）直接拿起笔开卷（现在写的越多，暑假写的越少。暑假写的越少，我们玩的时间就越多。我们玩的时间越多，我们的暑假就能越开心。我们暑假玩得越开心，我们……我们就会更怀念暑假，因此……好像也没什么。到“暑假玩得越开心”好像就结束了）不过大家都是正常入（不是错别字，是戏称），反应都差不多。无奈第二个策略也是被“pass”了。反正就是到现在也没找到，哎呀，扯远了，继续讲party上的事。
《5.3天天练》有句广告词，叫做“科学阶级训练”。我的点背也是一样，“科学阶级”点背，由简到难，循序渐进。刚开始是普通的短诗也比较简单，不过到后面就高级了，第二个阶级是稍微难一点的，比如说《复得古原草送别》后两句，“远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。”第三阶段是大招前期，我会背一些“稍微”长“一点”——真的是一点，真的不难，相信我，真的不难。稍微长一点的古诗古文，比如李白的《将进酒》、苏轼的《水调歌头》，此时也只有我死对头能答上来了。好的，第四阶段最高峰——较长古文——《马说》和《木兰诗》等，给我打对面周抢不住，只能看着我在那边疯狂输出，他们只能跟一个稻草人一样，站在里边不能开口，不能动手，不能动脚，只能轻轻叹一口气，当我的活靶子，输出的“伤害”均匀的分布到他们面朝我的每一个分子、每一个原子，、每一个粒子上。我终于体会到什么叫爽了！我同桌拿着麦克风，一手拿着粉笔，往黑板上我们队的冒号后面一直添正字，添正字，添正字，添正字，添正字……只见我们这队后面的“正”字越来越多，越来越多，越来越多……一直往黑板的边缘逼近。同桌不得不缩小了自己写出的“正”字大小。如果把我们的“正”字的多少比作一根40米长的大刀的话，那么其他队“正”最多的，“线段”最长的也才我们“刀柄”的十分之一长短，可见我们队我输出的“正”字到底有多多了。最终同桌强制结束了比赛，然后此时我还在背木兰诗的最后一段。“哎呀哎呀，无敌真的好寂寞呀～”我装逼，对考试三百分的死对头说。死对头终于被我点燃了。他生气了：“好了好了好了好了，你别搁那炫耀了。要不然，我就‘文明你我他’！”是个我们班的人都知道，在我们班，“文明你我他”的意思就是要“爆粗口”了。我骄傲的看着语文老师。语文老师只是在那边鼓掌，“嘿嘿”地笑着。就不能夸我几句吗？我都这么优秀了……突然语文老师拍了拍手，全班顿时安静下来。老师笑着说：“29/41同学表现得特别好，让我们为他鼓掌，并颁发背诵之星证书！”我高兴的语无伦次，我在赏能这个高手云集的地方，就没得过与背诵相关的证书！终于在这个世界得到了！Oh yeah!How nice!太棒了！
这次的庆祝会也是非常的开心。时间到了，回家啦！
9.文科的语文和英语
——语言之妙
你是不是以为本小说题目是《数世界》就只讲关于数学的事？错！本书包含语数英，整体是以数学为主，语英为辅。接下来请大家感受世界上好成最复杂的语言——汉语。
大家都是中国人，所以说觉得语文不算特别特别的难（其实我一名暑假结束即将上六年级的小学生还是觉得语文是有点难度的，可能是因为觉得现阶段数学和英语比较简单吧），但是对于老外来讲，看惯了一板一眼的字母，一下子读汉字还真是一时半会儿接受不了。某人演唱的《中文十级听力》里有一段歌词，是这样的：“每一个汉字都是一幅画，画着历经千年流传至今的文化。温仁礼智信，勤良恭谦让，走天下。用最美丽的话‘你好’......”汉字从最开始像画画一样的甲骨文，逐渐演化到现在的楷书、变化成简体字，经历了很长时间。现在的每一个汉字都残留着甲骨文时代留下来的象形意味。在老外的眼里，这无异于一幅幅“横平竖直”的画。这些汉字见证了中华文明绵延5000多年（据某权威的科学考证的公开数据显示，华夏文明已经有100,000,000多年的历史了）历史。这些汉字承载着我国流传下来的良好品质，让每一位背井离乡的游子都能时刻回忆起自己的祖国母亲给自己的每一句教诲。
汉字组成的句子以多变著称。比如说“我没说他偷我钱”这句话，如果重音放在没说上，那么这句话意思就是说他偷我的钱这句话不是我说的，或者说我没有说。如果重音放在他这个字上，那这句话的意思就是说我没说这个人偷我的钱。在这句话中，这个人指的就是原句的他。如果重音放在我的两个字上面，意思就是说我没有说他偷我的钱，但是他可能偷了别人的钱。最后，如果重音放在钱上，那么有可能就是说，事实是他没有偷我的钱，但是他偷了我的其他东西。（接创作本）
（接创作本）我听了这两位同学的阅读之后无语了，说：“你们还真是白字先生、文盲小姐呀，这么简单的多音字句子都念不清楚，来让我告诉你吧，这句话应该这么念：
人要是行，干一行，行一行，一行行，行行行；要是不行，干一行，不行一行，一行不行，行行不行。所以想要行行行，就必须得先一行行。因此一行行是行行行的基础。”
白字先生和文萌小姐看了这段文字，念道：“人要是行干一行行一行一行行行行行，要是不行干一行不行，一行一行不行行行不行......”服了，这厮咋念的还是错的？！可能是因为我打的是文字，而不是拼音的缘故吧，他们两个好像念的还是错的，那我就开始打拼音喽！@白字先生，@文盲小姐，注意注意看了昂（老师老师，作者用iPad键盘敲出以下那么多拼音不容易，求求了，多算点字数呗......o(^▽^)o）！
人 要 是 行(xíng)，干 一 行(háng)，行(xíng) 一 行(háng)，一 行(háng) 行(xíng)，行(háng) 行(háng) 行(xíng)；
要 是 不 行(xíng)，干 一 行(háng)，不 行(xíng) 一 行(háng)，一 行(háng) 不 行(xíng)，行(háng) 行(háng) 不 行(xíng)。所 以 想 要 行(háng) 行(háng) 行(xíng)，就 必 须 得 先 一 行(háng) 行(xíng)。因 此 一 行(háng) 行(xíng) 是 行(háng) 行(háng) 行(xíng) 的 基 础。
未完待续……
