本报讯 “真了不起，八岁孩子就写出了一万字的童话！”竹山小学三（2）班的王珮璐写出万言童话《天使历险记》的消息不胫而走。

    刚刚学写作文的学生怎么能写出万言童话，又有什么样的教育“秘方”？带着这些疑问，笔者走进竹山小学一探究竟。眼前的王珮璐，恬静而又乖巧，眼神中流露出灵气。谈起写童话的初衷，她说要感谢爸爸。去年7月初，爸爸王立宏告诉她中央电视台采访过我区的一位小朋友，年仅6岁就创作出童话《豆蔻流浪记》。她当即立下“壮志”：“我也要写一本书！”在和爸爸讨论出写作计划之后，小珮璐随即进入紧锣密鼓的筹备阶段，她自己拟定了书的目录，确定书名为 《天使历险记》。在父母的鼓励下，她坚持每天创作一个故事，不过，在写作过程中，看到别的小伙伴尽情玩耍，小珮璐也打过退堂鼓，见此情形，爸爸主动申请做小珮璐的打字员，开始了“女儿口述故事，父亲笔录整理”的创作过程。终于，历时四个月后，一部近万字的童话故事书《天使历险记》初稿顺利出炉。

    在这部童话故事中，处处体现了王珮璐天马行空的想象力。孙悟空、黑魔仙、阿童木，这些都是王珮璐笔下的人物，而年幼的她还提到了平行宇宙、反物质等艰涩的物理概念。王立宏说：“孩子掌握的很多知识都是来源于生活。”他平时有空就陪小珮璐玩，并在玩的过程中传授一些科学、艺术知识。孩子看到水蒸气感到好奇，王立宏就顺势讲解气体、液体、固体的关系，然后又延伸到云、雨、雹等知识，孩子听得津津有味，不知不觉也就掌握了知识点。

    小珮璐成功的另一个法宝源于爸爸的“赏能教育法”。在王立宏看来，赏能教育就是要善于捕捉放大孩子的某个闪光点，带动孩子全面发展。在作文的过程中，对于王珮璐一些看似荒诞的想法，他会小心地保护，适当地加以引导，使孩子徜徉在快乐、平等、宽松的学海中。

    在玩中学、在乐中学，不仅成就了王珮璐，也使她的几个小伙伴受益匪浅。在王立宏的教育影响下，竹山小学的卢龙阳、谢妍、吴子溪和上元小学的许欣妍也相继创作出了《青铜葵花续》、《方山上的雕像》、《维尼的美梦》等长篇童话，用手下的笔描绘出了五彩斑斓的世界。 王登俊