本周六休息日，我陪点点参加了赏能组织的户外课程“环游探索紫金山”。在活动前几天就在群里看牛老师和吴老师在群里发她们去紫金山脚下去踩点备课。并且本周的悬赏题目内容也和这次户外探秘紫金山相关。在活动前也和孩子一起提前查了一些资料，也曾去过N多次紫金山。但这次的环游紫金山的活动却与往日不同，收获颇多。

早上9点，在下马坊地铁站出口集合，家长和孩子们在牛老师和吴老师的精心策划和组织下浩浩荡荡的出发了。在草坪上，牛老师讲解了活动规则和要求，学医药的冠林妈还给大家讲解了何首乌一些植物药材的用法……被推选出的三位优秀的队长分别进行一分钟演讲。然后让小作家们自己选喜欢的队长自主组队，进行环紫金山探秘植物不少于20种。定于11点到集合点小组PK。

开始出发了！孩子们拿着家长们的手机进行拍照查阅沿途发现的植物知识，发现孩子们跑的真快，家长们也三三两两地结伴认识讨论沿途发现的植物。手机被儿子拿走拍照了。我和冠林妈、仔妈、孔妈几人一路边走边看；好在身边有专业人士指引和手机帮忙；新收获还真不少呢！认识了不少的植物名字和特点：

1.“活血丹“还叫“十八缺”，还真是有8个小豁口哦！

2.何首乌的藤原来是这样的呀（感觉和野山药的叶子差不多呢）！下次再看到还能认出来吗？

3.大车前草还叫“猪耳朵草”，仔细观察它的叶子，真的好像西游记里猪八戒的大耳朵呢！

4.覆盆子以为就是鲁迅笔下的呢，一查不是的！哈哈哈，引来妈妈们的一阵笑声！

5.野芝麻开的白色小花的背面有不少黑籽，刚开始以为是长虫子了！仔细观察，下面的黑籽两两排列非常整齐，到底是它的什么呢？

6.找到了白花三叶草、南苜蓿和酢浆草，仔细观察、分辨出它们的相同点和不同点。

7.认识了水边开着漂亮黄花的“黄菖蒲”才知道它竟然也是有毒的植物。不禁让我想起越妖艳的花越有毒，就像罂粟花和鲜艳的蘑菇一样。美的东西大家都会喜欢，但要把握分寸！人也一样是不能只看外表哦！

更好玩的是野豌豆长出了豌豆角，竟然有位妈妈用豌豆角做出吹响的小哨，许多孩子围着阿姨在学习吹小哨的方法，我也好奇去探个究竟，竟然也吹响了呢！

家长和孩子们一起在游玩的周末生活中学习、探究，仿佛跟着孩子们一起又回到了童年的时光！ 感谢赏能老师带孩子们和家长一起走进紫金山，探索大自然的奥秘、寻找南京历史的痕迹，了解南京六朝古都、十朝都会的文化。

活动结束后带来的思考：

发现我们的这次户外探密紫金山活动不就是让孩子们学会观察、发现；带着问题去观察、思考，再提出新的问题。这不就是提倡的探索精神吗？会提问问题，会提问好问题是多么重要！在上午活动结束前三队PK环节；规则是用提问有效问题和回答的多少来记分，来培养孩子的探索精神、合作和团队协作意识。让孩子们在探索和讨论、质疑中发现新知识。就像王院平时给孩子们悬赏题里推倒公式一样，让孩子们自己去发现推导。

每一次活动老师的引导很重要，引导的好了，孩子就有兴趣去探索、发现。即使不能发现全部，也能发现一小部分。退一步说，就是发现不了什么，但起码探索了，寻找了，这个探索和寻找的过程，甚至比能不能发现结果更重要。知识的输入本身制造了一个很好的教育契机，才能引起探索的兴趣。帮助孩子们快乐成长也是家长和老师感觉快乐的事。能快乐的终身学习何乐而不为呢？赏能的孩子是幸福的，在活动结束时采访的小美女回答也许就是孩子们学习成长中的心声吧！让孩子在生活和学习中获得幸福感是多么值得庆幸的一件事呀！

在团队竞赛中，家长和孩子们一起并肩作战时，家长作为团队一份子，反思我自己：我又能提出多少有效的好问题？从小接触的灌输式教育削减了我们质疑和提问题的能力。作为家长，的确要和孩子们一起学习探索、思考；来激活我们的大脑！充实自己，陪伴孩子！“家长和孩子一起好好学习共成长！”