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我们期待的未来,来自于我们现在的每一个当下(陈沐鑫妈妈)
2025-06-19 20:15:30 来源: 作者:陈沐鑫妈妈 【 】 浏览:137次 评论:0


《未来学校:重新定义教育》这是我前段时间读过的一本书,开篇作者便说:今天的学校,会变成未来的“学习中心”,就这个论述展开,自然而然有很多疑问:比如,学校会不会消失?老师会失业吗?什么叫能者为师呢?作者朱永新也是结合他很多年的从教经验和目前社会的发展,对当下社会发展,尤其是学校教育这一块,慢慢摆出自己的亲身经历、所见所闻和自己的预测。随着现在人工智能技术越来越普及,我们传统的学校教育确实正在经历很大的冲击,甚至我们怎么做父母都在被冲击。比如,会学习的孩子,他们会利用当下资源更好的充实和提高自己,而父母曾经的一些经验反而可能成为束缚彼此的绳结。而那些拿着手机刷短视频的孩子们,因为大数据造成的信息茧房,他们非但不能对这个世界有更多的感知和立体的了解,反而更容易在现代社会活成一座孤岛。科技这把双刃剑,在现今社会每天都用现实的例子在呈现。大势所趋,没有人能阻挡,就这点而言,我觉得作为成年人,我们不应该把手机当做洪水猛兽,而是要适当放下成年人的面子,和孩子互通有无,去聆听他们通过冲浪获得的一些感受,就像这本书里说的,“孩童也可以是他们领悟里的老师。”但是这个“老师”会怎么教、效果如何,取决于我们成人是否愿意俯身去听,去看,去观察。

“未来的教师,既是学生的指导者,也是学生的陪伴者;既是教练,也是陪练。他们不以学生的导师自居,而是与学生一起成长。注重与学生的情感沟通,注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题,注重学生成长的内在需求,让学生更有获得感,这是未来教师的重要特点。”在作者的设想中,未来教师的角色,就像这幅图——

针对这一点,我感觉这种更像是父母现在的角色,如果教师不再是知识的传授者,那么对父母的要求会很高。父母要学会让机器为我所用,和孩子一起成长,在信息的洪流中学会分辨和思考。同时,父母也要持续加强和孩子的情感链接,如果未来教师真的更侧重于和孩子们的情感沟通,出于旁观者清的角度,相对于父母望子成龙的迫切心情,可能教师会更容易控制自己的一些不良情绪,这种情况下的亲子关系是否会受到挑战呢?这也是为人父母需要考虑的很重要一点。社会在进步,科技发展已经改变了很多生态布局,面对越来越多的挑战,成长型思维不应该只停留在表面,而是要成为每个父母不断内省、学习和践行的思维方式。

因为孩子是鲜活的个体,他们每时每刻的行为和思想都没法儿由家长预设,所以会有意外,正因如此,我们需要保持警醒,持续学习。

“没关系,怎么办都由学生来决定”,读书至此,这句话不啻于一声炸雷,让我豁然贯通:原来是这样,对,还可以这样!现实中我经常性是怎么做呢?形式上是跟孩子一起安排好了一些计划,当然这些计划的安排是在我的预设范围内的,但是一旦孩子要变动,我就会恼怒。其实,就如斯宾塞所说,孩子的兴趣就像是蜜蜂,在花丛中嗡嗡嗡的飞来飞来,一会儿看看这朵花,一会儿在那朵花上停留,兴趣就是可以变化的,所以安排也是可以变动的。读书和反思会照见自己的固执己见,让我们看到自己内心的那些担忧和焦虑。

所以教育真的是一个太宏大的词语了,每个人都可以说自己在教育孩子,但是教育究竟是什么呢?有的人(包括父母和老师)从自身经历出发,认为自己曾经走过的路也应该让孩子这样走,因为自己目下的情况还不错;这种情况下,很多人会拒绝接受新东西,因为经验主义是他们的舒适区。有的人觉得自己要适应新时代,要学很多新的东西,可往往也会陷入“本本主义”的陷阱,不然怎么会有“头胎照书养,二胎当猪养”这样的戏语呢?也有人在到处取经,见面就如祥林嫂絮絮叨叨,“取经”那一刻是真心的,事后行事如初也是真的。至于应该怎么做,我也不知道,毕竟每个人心中的秤不一样,不过,我觉得很多情况下,如果我们能做到《论语》中“学而不思则罔,思而不学则殆”,就已经很了不起了。

正如上文所言,孩子也可以成为他们领域的老师。孩子们了不起的地方在于,他们会用一双没有遭受污染的眼睛看这个世界,用一个没有任何功利的大脑思考这个世界。

不管未来学校形式如何变化,我们和孩子在一起,时时刻刻都可以是一处学习中心,两者彼此映照,彼此配合。“家长好好学习,孩子天天向上”,是一起成长中最美的风景。

最后,我想用本书结束时作者的一句话来总结:行动的过程之中,任何蓝图都可以继续修订,可我们当下的行动,才是真正的未来。


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Tags:短篇 最后更新时间: 2025年06月20日15时29分51秒    责任编辑1:陈沐鑫 责任编辑2:吴丽萍
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